Judul : Cooperative Learning and Statistic Instrusction
Penulis :
Gerald Giraud
Latar Belakang : Penelitian ini meneliti efek relatif dari metode kooperatif
dengan pengajaran
instruksi ceramah. Skor test yang variabelnya tergantung. Mahasiswa di salah satu bagian secara acak ditugaskan
untuk kelompok kooperatif.
Mahasiswa di kedua
bagian selesai mengerjakan tugas dan masalah praktik -
