PAI UMY_2013_Media Pembelajaran D (Hikmah Melalaikan Tugas)

Analisis Jurnal 2

Judul                      : Cooperative Learning and Statistic Instrusction

Penulis                   : Gerald Giraud

Latar Belakang      : Penelitian ini meneliti efek relatif dari metode kooperatif dengan pengajaran instruksi ceramah. Skor test yang variabelnya tergantung. Mahasiswa di salah satu bagian secara acak ditugaskan untuk kelompok kooperatif. Mahasiswa di kedua bagian selesai mengerjakan tugas  dan masalah praktik -

In Padang, West Sumatra

Hubungan Manusia dengan Takdir

Hubungan Manusia dengan Takdir

A.    Pembahasan

Hakikat manusia hidup di bumi selain untuk beribadah kepada Allah SWT juga untuk mempercayai adanya Takdir beserta rukun-rukun iman yang lainnya. Dimana takdir tersebut tidak bisa dibantah oleh siapapun termasuk orang yang paling berkuasa di dunia ini dan juga manusia tersebut tidak bisa lari dari yang namanya Takdir Tuhan walaupun sejauh mungkin dia berlari. Disamping itu manusia juga makhluk yang musayyar yaitu sama seperti benda, tanam-tanaman, dan hewan yang berarti tidak mempunyai kebebasan untuk menerima atau menolak apa yang ditakdirkan untuknya karena semuanya telah di bentuk dan ditentukan misalnya tentang kelahirannya didunia, gerak-gerik refleks organ tubuhnya, warna kulitnya, ukuran tubuhnya, kematiannya dan lain-lain sebagainya akan tetapi manusia itu beda dengan makhluk-makhluk lainnya karena diberi akal. Sedangkan manusia juga makhluk yang mukhayyar artinya memiliki kebebasan untuk menerima atau menolak misalnya tehadap segala sesuatu yang dia inginkan untuk mengikuti didalam perbuatan yang baik ataupun buruk dan melakukan sesuatu berdasarkan kemauannya sendiri dalam kehidupannya itu.

Analisis Jurnal 1

1. Judul

Keefektifan Pembelajaran Berbantuan Multimedia Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa

2. Penulis 

 Wahyudin, Sutikno , A. Isa

3. Latar Belakang

Landasan berpikir pendekatan inkuiri yaitu konsep pembelajaran dimana guru tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan kepada siswa. Siswa harus membangun sendiri pengetahuan di dalam benaknya. Agar siswa merasa tertarik dan termotivasi untuk belajar, pendekatan pembelajaran dengan menggunakan media yang tepat sangat diperlukan.